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如何加強英語閱讀

踐行全民閱讀,引領英語學習新風尚

  為建設學習型社會,國家提倡開展“全民閱讀”活動。家庭對開展早期閱讀教育的重視,教育機構對以閱讀創新辦學的需求,教師對以閱讀改善教學績效的追求,讓“閱讀”成為眾人關注的焦點。

  獨具外研社特色的首屆全國中小學生英語閱讀大賽,歷時半年,覆蓋全國7座城市,近9萬人參賽,400多所學校參與,最終近300名英語閱讀小能手經過層層比拼,憑借其在英語解碼識字、拼讀朗讀演讀、閱讀理解、閱讀策略及思維等方面表現出的優秀能力而晉級全國總決賽。
  對此,北京市婦聯副主席周志軍表示:“全民閱讀是一項系統工程,閱讀生態需要來自學校、家長、教師、孩子、社會機構等各方的合力營造。‘外研社杯’全國中小學生英語閱讀大賽,作為粘結些力量的紐帶,雖然今年才剛剛第一屆,卻已讓數以萬計的大眾接觸到英語閱讀的理念、方法和資源。閱讀,作為全世界孩子共同的話題與熱愛,中英文閱讀其實是可以互通共融、互相遷移的。閱讀大賽的舉辦是一件非常有意義、也相當了不起的事。希望大賽能堅持辦下去,引領英語學習的新風尚,并成為一項全民閱讀活動中的品牌。”

北京市婦聯副主席周志軍致辭

創新賽制與體驗,彰顯真愛、真懂、真服務

  外研社在外語教育方面擁有30多年的積累與經驗,其得天獨厚的國際視野,和在“麗聲英語分級閱讀”、“大貓英語分級閱讀”、“悠游英語閱讀”、“英語可以這樣學”等分級閱讀和閱讀教育類出版品上的成功經驗,為全國中小學生英語閱讀大賽提供了強大的知識和智力保障。

  基于“中國中小學英語分級閱讀體系標準研制”課題研究成果之應用而生的兒童英語閱讀能力發展階段參考是閱讀大賽的核心框架。針對閱讀準備、閱讀體驗、閱讀體驗/學習、閱讀形成、閱讀發展、閱讀提升等五個階段設計的分組比拼,體現了大賽對中國孩子英語閱讀能力發展過程與規律的深入理解,而充滿創新創意的賽制設計也得到了家長的廣泛好評。
打造英語閱讀生態圈,開創教育服務新模式
  
  據外研社社長蔡劍峰介紹,首屆“外研社杯”全國中小學生英語閱讀大賽既是一項青少賽事活動,又不僅僅是一場比賽。“積極關注全民閱讀,把閱讀與教學、大眾娛樂乃至文化消費相結合,使之更好地融入教育服務解決方案、外研契約與文化傳播,積極創新和探索外研特色閱讀服務的新路”――這是外研社確立的十三五閱讀項目發展策略。而英語閱讀大賽,作為實現上述發展策略的路徑之一,作為外研少兒閱讀服務體系的一個組成部分,既是一個服務產品,又是一個2C流量的入口,更是一個將專業閱讀資源和能力在C端釋放、為用戶提供良好閱讀體驗的平臺。


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